Departamento / Setor de Trabalho: Departamento de Fisioterapia.

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Centro de Memória da Educação Física, do Esporte e do Lazer (Cemef) – Escola de Educação Física Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO) da UFMG.
Entrevistador: Marcelo Velloso
Pesquisa e elaboração do roteiro: Maria Cristina Rosa, Iara Souto Ribeiro Silva e Aline Vieira Alves
Transcrição: Iara Souto Ribeiro Silva e Aline Vieira Alves
Conferência de fidelidade: Iara Souto Ribeiro Silva

• Sumário

Breve apresentação do currículo da entrevistada; lembranças sobre a infância, a escola primária e o Liceu; interesse pela kinesiologia despertado por observar o movimento do corpo humano; época da graduação e a relação existente entre o curso de Kinesiologia e o de Educação Física; mudança para o Brasil devido à política universitária da ditadura militar chilena; ingresso como professora do curso de Fisioterapia da UFMG; trabalho desenvolvido na área de Fisioterapia Respiratória na Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais e no Hospital Vera Cruz; currículo do curso de Fisioterapia no início da década de 1980; perfil dos professores; mudança da atuação profissional do fisioterapeuta e sua relação com o paciente; relata que foi paraninfa do curso de Fisioterapia da Faculdade de Ciências Médicas; limitações do prédio da Escola de Educação Física da UFMG para comportar os três cursos (Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional); início dos conflitos entre os professores do curso de Educação Física e os professores dos cursos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional; saída dos cursos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do prédio da Escola de Educação Física; movimento feito no gramado da Reitoria reivindicando uma solução para o problema de espaço física dos cursos; itinerância dos cursos por diferentes espaços da UFMG: Unidade Administrativa 3 e Unidade Administrativa 2; separação do Departamento que era único em dois: Departamento de Fisioterapia e Departamento de Terapia Ocupacional; estabelecimento de convênio com a Universidade de Queen’s, no Canadá, para que os professores do Departamento de Fisioterapia fizessem pós-graduação; mestrado na Universidade de Queen’s estudando volume pulmonar em pessoas com cifose e fratura de vértebra; trabalho desenvolvido no Hospital das Clínicas da UFMG com pacientes com câncer de mama; fala sobre o prazer de voltar a realizar atendimento clínico após sua aposentadoria na Universidade; ingresso no doutorado em Ciências da Reabilitação na UFMG e dificuldades enfrentadas; informalidade dos estudantes de Fisioterapia; fala sobre como recebeu a notícia de ter sido escolhida professora emérita da EEFFTO; fala da EEFFTO como sua casa; sugere a mudança de nome da EEFFTO para Faculdade de Ciências do Movimento Humano; necessidade de integração entre os três cursos da Escola; dificuldades no uso de tecnologia no doutorado; importância do fisioterapeuta ver o paciente holisticamente, como um todo.

Departamento / Setor de Trabalho: Departamento de Fisioterapia.

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Centro de Memória da Educação Física, do Esporte e do Lazer (Cemef) – Escola de Educação Física Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO) da UFMG.
Entrevistador: Marcelo Velloso
Pesquisa e elaboração do roteiro: Maria Cristina Rosa, Iara Souto Ribeiro Silva e Aline Vieira Alves

• Sumário

Breve apresentação do currículo da entrevistada; lembranças sobre a infância, a escola primária e o Liceu; interesse pela kinesiologia despertado por observar o movimento do corpo humano; época da graduação e a relação existente entre o curso de Kinesiologia e o de Educação Física; mudança para o Brasil devido à política universitária da ditadura militar chilena; ingresso como professora do curso de Fisioterapia da UFMG; trabalho desenvolvido na área de Fisioterapia Respiratória na Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais e no Hospital Vera Cruz; currículo do curso de Fisioterapia no início da década de 1980; perfil dos professores; mudança da atuação profissional do fisioterapeuta e sua relação com o paciente; relata que foi paraninfa do curso de Fisioterapia da Faculdade de Ciências Médicas; limitações do prédio da Escola de Educação Física da UFMG para comportar os três cursos (Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional); início dos conflitos entre os professores do curso de Educação Física e os professores dos cursos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional; saída dos cursos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do prédio da Escola de Educação Física; movimento feito no gramado da Reitoria reivindicando uma solução para o problema de espaço física dos cursos; itinerância dos cursos por diferentes espaços da UFMG: Unidade Administrativa 3 e Unidade Administrativa 2; separação do Departamento que era único em dois: Departamento de Fisioterapia e Departamento de Terapia Ocupacional; estabelecimento de convênio com a Universidade de Queen’s, no Canadá, para que os professores do Departamento de Fisioterapia fizessem pós-graduação; mestrado na Universidade de Queen’s estudando volume pulmonar em pessoas com cifose e fratura de vértebra; trabalho desenvolvido no Hospital das Clínicas da UFMG com pacientes com câncer de mama; fala sobre o prazer de voltar a realizar atendimento clínico após sua aposentadoria na Universidade; ingresso no doutorado em Ciências da Reabilitação na UFMG e dificuldades enfrentadas; informalidade dos estudantes de Fisioterapia; fala sobre como recebeu a notícia de ter sido escolhida professora emérita da EEFFTO; fala da EEFFTO como sua casa; sugere a mudança de nome da EEFFTO para Faculdade de Ciências do Movimento Humano; necessidade de integração entre os três cursos da Escola; dificuldades no uso de tecnologia no doutorado; importância do fisioterapeuta ver o paciente holisticamente, como um todo.

Eixo: Ruas de Recreio.

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Sala de reuniões do ginásio de Educação Física do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)
Entrevistadores: Guilherme de S. L. Oliveira e João Carlos Fernandes
Conferência fidelidade: Cássia Danielle Monteiro Dias Lima e Iara Souto Ribeiro Silva

• Sumário

Primeiros contatos com a Educação Física através do seu pai, Odilon Barbosa (Barbosinha); relata suas lembranças da infância sobre as ruas de recreio: cita alguns locais e algumas das atividades; fala sobre a importância de estudos que se preocupem com a memória da Educação Física; parceria entre Escola de Educação Física de Minas Gerais (EEF-MG) e Diretoria de Esportes de Minas Gerais (DEMG) para a realização das ruas de recreio; convite recebido pelo professor Odilon Barbosa para realização de uma rua de recreio em Santiago, Chile; organização das ruas de recreio em circuito; público atendido nas atividades; locais de realização das ruas de recreio; paixão do seu pai, Odilon Barbosa, pelo trabalho com ruas de recreio; reflexão sobre diferenças entre recreação e lazer; divulgação das ruas de recreio; propósito da realização das ruas de recreio; formação militarista / higienista da Educação Física e a importância de preservar as memórias desse período; fala sobre os lanches distribuídos para as crianças nas ruas; diálogos de Odilon Barbosa com professores da Argentina, Chile e Uruguai.

Eixo: Ruas de Recreio.

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Sala de reuniões do ginásio de Educação Física do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)
Entrevistadores: Guilherme de S. L. Oliveira e João Carlos Fernandes

• Sumário

Primeiros contatos com a Educação Física através do seu pai, Odilon Barbosa (Barbosinha); relata suas lembranças da infância sobre as ruas de recreio: cita alguns locais e algumas das atividades; fala sobre a importância de estudos que se preocupem com a memória da Educação Física; parceria entre Escola de Educação Física de Minas Gerais (EEF-MG) e Diretoria de Esportes de Minas Gerais (DEMG) para a realização das ruas de recreio; convite recebido pelo professor Odilon Barbosa para realização de uma rua de recreio em Santiago, Chile; organização das ruas de recreio em circuito; público atendido nas atividades; locais de realização das ruas de recreio; paixão do seu pai, Odilon Barbosa, pelo trabalho com ruas de recreio; reflexão sobre diferenças entre recreação e lazer; divulgação das ruas de recreio; propósito da realização das ruas de recreio; formação militarista / higienista da Educação Física e a importância de preservar as memórias desse período; fala sobre os lanches distribuídos para as crianças nas ruas; diálogos de Odilon Barbosa com professores da Argentina, Chile e Uruguai.