Eixo: Ruas de Recreio

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Residência do entrevistado
Entrevistadores:João Carlos Fernandes, Kellen Nogueira Vilhena, Lorena Viggiano Rocha da Silva

• Sumário

Nascimento; envolvimento com o esporte por meio do voleibol; relata que jogou na equipe juvenil do Atlético Mineiro; ingresso no curso de Educação Física; participação nos Jogos Universitários Brasileiros das Escolas de Educação Física (JUBEF); presença de mulheres no curso de Educação Física; ingresso no Serviço de Recreação Física do SESI, em 1953; trabalho do Sylvio Raso no SESI; início do trabalho com ginástica de solo no SESI; relata que coordenou a montagem de uma equipe de ginástica acrobática; identifica algumas fotografias levadas pelos entrevistadores; relata algumas das atividades desenvolvidas nas ruas de recreio: voleibol, combinado alemão, ginástica de solo, futebol; formas de divulgação das ruas de recreio; relata atividades desenvolvidas nas ruas de recreio: brincadeiras, jogos, queimada; trabalho na Secretaria de Esportes de Minas Gerais; ditaduras como incentivadores do esporte e da Educação Física; criação das praças de esportes no governo de Benedito Valadares e sua relação com os militares; proibições de práticas esportivas a mulheres; diferenças dos currículos masculino e feminino de Educação Física; reforma curricular do curso de Educação Física da UFMG de 1988.

Eixo: Ruas de Recreio

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Residência do entrevistado
Entrevistadores:João Carlos Fernandes, Kellen Nogueira Vilhena, Lorena Viggiano Rocha da Silva
Transcrição: Lorena Viggiano Rocha da Silva
Conferência fidelidade: Cássia Danielle Monteiro Dias Lima e Iara Souto Ribeiro Silva

• Sumário

Nascimento; envolvimento com o esporte por meio do voleibol; relata que jogou na equipe juvenil do Atlético Mineiro; ingresso no curso de Educação Física; participação nos Jogos Universitários Brasileiros das Escolas de Educação Física (JUBEF); presença de mulheres no curso de Educação Física; ingresso no Serviço de Recreação Física do SESI, em 1953; trabalho do Sylvio Raso no SESI; início do trabalho com ginástica de solo no SESI; relata que coordenou a montagem de uma equipe de ginástica acrobática; identifica algumas fotografias levadas pelos entrevistadores; relata algumas das atividades desenvolvidas nas ruas de recreio: voleibol, combinado alemão, ginástica de solo, futebol; formas de divulgação das ruas de recreio; relata atividades desenvolvidas nas ruas de recreio: brincadeiras, jogos, queimada; trabalho na Secretaria de Esportes de Minas Gerais; ditaduras como incentivadores do esporte e da Educação Física; criação das praças de esportes no governo de Benedito Valadares e sua relação com os militares; proibições de práticas esportivas a mulheres; diferenças dos currículos masculino e feminino de Educação Física; reforma curricular do curso de Educação Física da UFMG de 1988.

Departamento / Setor de Trabalho: Departamento de Esportes

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Centro de Memória da Educação Física, do Esporte e do Lazer (Cemef) localizado na Escola de Educação Física Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO) da UFMG.
Entrevistador: Tarcísio Mauro Vago
Pesquisa e elaboração do roteiro: Maria Cristina Rosa, Iara Souto Ribeiro Silva e Aline Vieira Alves

• Sumário

Doação do seu arquivo pessoal para o Cemef; origem familiar e infância; cita as escolas em que estudou; ingresso como contínuo no Banco da Lavoura; experiência jogando na equipe juvenil do Clube Atlético Mineiro; ingresso como aluno da Escola de Educação Física; fala sobre o Curso de Educação Física Infantil; predominância de mulheres entre as alunas da Escola de Educação Física; motivações para sua escolha pelo curso de Educação Física; forma de ingresso como aluno da Escola de Educação Física; perfil do curso e dos professores voltado para a parte prática da Educação Física; formação dos professores do curso de Educação Física; experiência como presidente do Diretório Acadêmico da Escola durante a ditadura militar; crise econômica da Escola de Educação Física na década de 1960; importância do movimento organizado pelo alunos para que a Escola não fechasse; encontro com o governador Magalhães Pinto; federalização da Escola de Educação Física; ingresso na UFMG como professor do Colégio Técnico (COLTEC); atuação como preparador físico do Clube Atlético Mineiro; experiência como jogador do time de futebol do Banco da Lavoura; atuação como professor de escolas estaduais em Caeté e Matozinhos; trabalho desenvolvido no COLTEC e seu envolvimento com o handebol; início do seu envolvimento com a ginástica olímpica; criação e desenvolvimento do Grupo de Ginástica (GRUGIN); ida para a Universidade de Colônia, na Alemanha, para estágio técnico; ida para a Alemanha para fazer o mestrado; trabalho desenvolvido na dissertação de mestrado; transferência do COLTEC para a Escola de Educação Física; atuação como chefe do Departamento de Esportes; contratação de professores estrangeiros para ofertar cursos na Escola; fala sobre sua eleição para direção da Escola de Educação Física; desafios enfrentados por sua gestão como diretor; convênio firmado com o DAAD; trabalho desenvolvido para implantação do mestrado na Escola de Educação Física; saída de professores da Escola para cursar a pós-graduação no exterior; segundo mandato como diretor da Escola; mudança de regime de trabalho dos professores das universidades federais e aposentadoria de muitos dos docentes; reforma curricular e criação do bacharelado e da licenciatura; criação do Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional; saída dos curso de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do prédio da Escola de Educação Física; dificuldades enfrentadas como diretor; envolvimento maior com a área administrativa em seu tempo como professor da Escola; fala sobre o que a Escola de Educação Física significa em sua vida; criação do Sistema Brasileiro de Documentação e Informação Desportiva (SIBRADID); mudança de perfil dos professores da Escola.

Departamento / Setor de Trabalho: Departamento de Esportes

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Centro de Memória da Educação Física, do Esporte e do Lazer (Cemef) localizado na Escola de Educação Física Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO) da UFMG.
Entrevistador: Tarcísio Mauro Vago
Pesquisa e elaboração do roteiro: Maria Cristina Rosa, Iara Souto Ribeiro Silva e Aline Vieira Alves
Transcrição: Aline Vieira Alves
Conferência de fidelidade: Fernanda Cristina dos Santos e Iara Souto Ribeiro Silva

• Sumário

Doação do seu arquivo pessoal para o Cemef; origem familiar e infância; cita as escolas em que estudou; ingresso como contínuo no Banco da Lavoura; experiência jogando na equipe juvenil do Clube Atlético Mineiro; ingresso como aluno da Escola de Educação Física; fala sobre o Curso de Educação Física Infantil; predominância de mulheres entre as alunas da Escola de Educação Física; motivações para sua escolha pelo curso de Educação Física; forma de ingresso como aluno da Escola de Educação Física; perfil do curso e dos professores voltado para a parte prática da Educação Física; formação dos professores do curso de Educação Física; experiência como presidente do Diretório Acadêmico da Escola durante a ditadura militar; crise econômica da Escola de Educação Física na década de 1960; importância do movimento organizado pelo alunos para que a Escola não fechasse; encontro com o governador Magalhães Pinto; federalização da Escola de Educação Física; ingresso na UFMG como professor do Colégio Técnico (COLTEC); atuação como preparador físico do Clube Atlético Mineiro; experiência como jogador do time de futebol do Banco da Lavoura; atuação como professor de escolas estaduais em Caeté e Matozinhos; trabalho desenvolvido no COLTEC e seu envolvimento com o handebol; início do seu envolvimento com a ginástica olímpica; criação e desenvolvimento do Grupo de Ginástica (GRUGIN); ida para a Universidade de Colônia, na Alemanha, para estágio técnico; ida para a Alemanha para fazer o mestrado; trabalho desenvolvido na dissertação de mestrado; transferência do COLTEC para a Escola de Educação Física; atuação como chefe do Departamento de Esportes; contratação de professores estrangeiros para ofertar cursos na Escola; fala sobre sua eleição para direção da Escola de Educação Física; desafios enfrentados por sua gestão como diretor; convênio firmado com o DAAD; trabalho desenvolvido para implantação do mestrado na Escola de Educação Física; saída de professores da Escola para cursar a pós-graduação no exterior; segundo mandato como diretor da Escola; mudança de regime de trabalho dos professores das universidades federais e aposentadoria de muitos dos docentes; reforma curricular e criação do bacharelado e da licenciatura; criação do Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional; saída dos curso de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do prédio da Escola de Educação Física; dificuldades enfrentadas como diretor; envolvimento maior com a área administrativa em seu tempo como professor da Escola; fala sobre o que a Escola de Educação Física significa em sua vida; criação do Sistema Brasileiro de Documentação e Informação Desportiva (SIBRADID); mudança de perfil dos professores da Escola.

Eixo temático: “Memória de professores de Educação Física: narrativas sobre a experiência docente na Escola Municipal Professor
Pedro Guerra”, pesquisa de mestrado desenvolvida por Nathalie Amâncio Pereira da Silva junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Curso de Mestrado Profissional (ProEF) / EEFFTO / UFMG.

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Escola Municipal Professor Pedro Guerra
Entrevistadora: Nathalie Amâncio Pereira da Silva Santos
Pesquisa e elaboração do roteiro: Nathalie Amâncio Pereira da Silva Santo
Transcrição: Júlio Saulo
Conferência de fidelidade: Nathalie Amâncio Pereira da Silva Santos

• Sumário

Cidade de nascimento; escolha pelo curso de Educação Física; experiências na graduação; primeiras experiências profissionais como professora; concurso da Prefeitura de Belo Horizonte; conteúdos trabalhados nas aulas; separação das turmas por sexo; trabalho como professora do Colégio Municipal Belo Horizonte; mudanças com a Escola Plural; chegada como professora da Escola Municipal Professor Pedro Guerra; espaço físico para as aulas de Educação Física; conteúdos das aulas de Educação Física; organização e planejamento das aulas; desafios da docência; diferença de participação nas aulas entre meninos e meninas; avaliação dos estudantes; cursos e formações; eventos escolares (torneios, festivais de dança, quadrilhas); planejamento das aulas; rotina de trabalho; percepção das outras áreas sobre a Educação Física; relação com estagiários em suas aulas.

Eixo temático: “Fontes para a história da Educação Física no Centro Pedagógico da UFMG: sujeitos, saberes e práticas como elementos do processo educativo (1972-1997)”, pesquisa desenvolvida por Giovanna Camila da Silva e registrada no Núcleo de Assessoramento à Pesquisa (NAPq) do Centro Pedagógico da UFMG.

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Entrevista feita virtualmente, pelo software Zoom
Entrevistadora: Giovanna Camila da Silva
Pesquisa e elaboração do roteiro: Giovanna Camila da Silva
Transcrição: Enrico Mencarelli
Conferência fidelidade: Iara Souto Ribeiro Silva

• Sumário

Escolha em ser professor de Educação Física; lembranças da infância; práticas esportivas na juventude; curso técnico em Educação Física; experiência de participação no Encontro Nacional dos Estudantes de Educação Física; envolvimento com o movimento estudantil; experiências durante a graduação; participação no Projeto Metropolitano; primeira experiência de docência no estado; ensino de Educação Física do 3º Grau no CEU/UFMG; ingresso na prefeitura de Belo Horizonte como professor; Curso de Especialização em Treinamento Esportivo; participação no 1º Congresso Nacional de Educação Física; participação em congressos de Educação Física; atuação como professor de Educação Física do 3º grau na UFOP; ingresso no mestrado; ingresso no Centro Pedagógico (CP); experiência como diretor do Centro Pedagógico; aproximação da psicologia corporal; formação como terapeuta em análise bioenergética; ensino da disciplina “Corpo, movimento e energia” na graduação; concurso para o Centro Pedagógico; candidatura a diretor do CP; criação do Grupo de Trabalho Diferenciado (GTD); estereótipo do professor de Educação Física; abordagens e conflitos do ensino de Educação Física no CP na década de 1990; duração e frequência das aulas de Educação Física; relação dos estudantes com as aulas de Educação Física; colocação de grades no entorno do CP; dificuldades e desafios da docência; espaços em que eram realizadas as aulas de Educação Física nos anos 1990; identificação de algumas fotografias; euniões do Setor de Educação Física; organização dos conteúdos nas aulas de Educação Física; experiência como docente da disciplina Prática de Ensino da Educação Física na FaE/UFMG.

Eixo temático: “Fontes para a história da Educação Física no Centro Pedagógico da UFMG: sujeitos, saberes e práticas como elementos do processo educativo (1972-1997)”, pesquisa desenvolvida por Giovanna Camila da Silva e registrada no Núcleo de Assessoramento à Pesquisa (NAPq) do Centro Pedagógico da UFMG.

• Ficha Técnica
  Tipo de entrevista: Temática
  Local da entrevista: Residência do entrevistado
  Entrevistadora: Giovanna Camila da Silva
  Pesquisa e elaboração do roteiro: Giovanna Camila da Silva
  Transcrição: Enrico Mencarelli
  Conferência fidelidade: Iara Souto Ribeiro Silva
• Sumário
  Escolha em ser professor de Educação Física; curso de especialização em Treinamento Esportivo na PUC-MG; segunda graduação em Pedagogia; mestrado em Educação na FaE/UFMG; experiências profissionais na Rede Municipal de Belo Horizonte e em escolas privadas; ingresso no serviço público federal como professor do Colégio Militar; ingresso como professor do Centro Pedagógico da UFMG; percepções gerais do que era o Centro Pedagógico no início dos anos 1990; espaços físicos para as aulas de Educação Física; presença dos esportes nas aulas de Educação Física; mudança da organização escolar para ciclos; horários reservados para as aulas de Educação Física; mudança do Centro Pedagógico para o horário integral; derrubada das quadras que ficavam na FaE; espaços físicos para as aulas de Educação Física; reconhecimento / identificação de algumas fotografias; relação dos alunos com a Educação Física; organização dos Jogos de Integração do Centro Pedagógico; tendências pedagógicas da Educação Física; relações entre os colegas do Núcleo de Educação Física; percepção dos outros professores da escola em relação à Educação Física; estagiários da disciplina Prática de Ensino de Educação Física no CP; mudança do regime de trabalho de 20 horas para 40 horas com dedicação exclusiva; avaliação dos estudantes na disciplina; participação no Projeto Veredas; atuação no curso de Pedagogia ofertado pelo CAED/UFMG.