Eixo temático: “Fontes para a história da Educação Física no Centro Pedagógico da UFMG: sujeitos, saberes e práticas como elementos do processo educativo (1972-1997)”, pesquisa desenvolvida por Giovanna Camila da Silva e registrada no Núcleo de Assessoramento à Pesquisa (NAPq) do Centro Pedagógico da UFMG.

• Ficha Técnica
  Tipo de entrevista: Temática
  Local da entrevista: Residência do entrevistado
  Entrevistadora: Giovanna Camila da Silva
  Pesquisa e elaboração do roteiro: Giovanna Camila da Silva
  Transcrição: Enrico Mencarelli
  Conferência fidelidade: Iara Souto Ribeiro Silva
• Sumário
  Escolha em ser professor de Educação Física; curso de especialização em Treinamento Esportivo na PUC-MG; segunda graduação em Pedagogia; mestrado em Educação na FaE/UFMG; experiências profissionais na Rede Municipal de Belo Horizonte e em escolas privadas; ingresso no serviço público federal como professor do Colégio Militar; ingresso como professor do Centro Pedagógico da UFMG; percepções gerais do que era o Centro Pedagógico no início dos anos 1990; espaços físicos para as aulas de Educação Física; presença dos esportes nas aulas de Educação Física; mudança da organização escolar para ciclos; horários reservados para as aulas de Educação Física; mudança do Centro Pedagógico para o horário integral; derrubada das quadras que ficavam na FaE; espaços físicos para as aulas de Educação Física; reconhecimento / identificação de algumas fotografias; relação dos alunos com a Educação Física; organização dos Jogos de Integração do Centro Pedagógico; tendências pedagógicas da Educação Física; relações entre os colegas do Núcleo de Educação Física; percepção dos outros professores da escola em relação à Educação Física; estagiários da disciplina Prática de Ensino de Educação Física no CP; mudança do regime de trabalho de 20 horas para 40 horas com dedicação exclusiva; avaliação dos estudantes na disciplina; participação no Projeto Veredas; atuação no curso de Pedagogia ofertado pelo CAED/UFMG.

Eixo temático: “Fontes para a história da Educação Física no Centro Pedagógico da UFMG: sujeitos, saberes e práticas como elementos do processo educativo (1972-1997)”, pesquisa desenvolvida por Giovanna Camila da Silva e registrada no Núcleo de Assessoramento à Pesquisa (NAPq) do Centro Pedagógico da UFMG.

• Ficha Técnica

Tipo de entrevista: Temática
Local da entrevista: Residência da entrevistadora
Entrevistadora: Giovanna Camila da Silva
Pesquisa e elaboração do roteiro: Giovanna Camila da Silva
Transcrição: Enrico Mencarelli
Conferência fidelidade: Iara Souto Ribeiro Silva

• Sumário

Escolha em ser professor de Educação Física; infância em São Roque e Colatina; relação com o futebol; mudança para Belo Horizonte; ingresso como aluno da Escola de Educação Física da UFMG; envolvimento com o Projeto Metropolitano; militância no movimento estudantil e participação no I Encontro Nacional dos Estudantes de Educação Física; relação com a Faculdade de Educação da UFMG enquanto estudante; ingresso como professor da Prefeitura de Belo Horizonte; experiências no Projeto Metropolitano; concurso para ingresso no Centro Pedagógico; concurso para professor da EEFFTO/UFMG; percepções sobre o CP à época de seu ingresso como docente; experiência como chefe do Setor de Educação Física; possibilidade de fazer mestrado em Frankfurt; renovação do quadro de professores de Educação Física do CP; mestrado na Faculdade de Educação; o lugar do Centro Pedagógico na UFMG; relação com as teorias da psicomotricidade e da aprendizagem motora; contato com novos debates sobre educação no mestrado; aproximação com uma perspectiva crítica da Educação Física; centralidade do princípio do brincar em suas aulas; debates sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no propcesso de redemocratização do Brasil; relação com os colegas professores de Educação Física do CP; relação com a disciplina Prática de Ensino de Educação Física da FaE; projeto de um programa de rádio desenvolvido com os estudantes para a Rádio Faveloa; candidatura à Direção do Centro Pedagógico; projetos desenvolvidos durante a gestão na Direção; participação nos debates sobre a adoção da organização escolar em ciclos no CP; fim da prova como processo seletivo para ingresso dos estudantes no Centro Pedagógico; viagens com os estudantes da 8ª série para Pirapora; entrega e explicação de alguns documentos / fontes para a entrevistadora.